Comment reconnaître les difficultés de régulation émotionnelle de l'enfant? = How do we recognize children's emotional regulation difficulties?
Auteur : Fondation Jasmin Roy Sophie DesmaraisCollaborateurs : Massé, Line, Verret, Claudia, Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement
Cet outil vise à accompagner les élèves dans leurs besoins émotionnels, en particulier les élèves impulsifs, inattentifs, hyperactifs, oppositionnels, agressifs ou anxieux. Il a pour objectif d'être un moyen concret pour l'élève afin de gérer ses émotions négatives et d'éviter une escalade émotionnelle.
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