Éducation relative à l'environnement : contextualiser les apprentissages en sortant de la classe.
Auteurs : Goyer, Marie-PhilippeCollaborateur : Institut des troubles d'apprentissage
Dans cet article, les enseignants découvrent l'éducation relative à l'environnement (ERE). Cette approche pédagogique inclusive peut entre autres soutenir les élèves ayant des défis d'apprentissage. L'article définit cette méthode, fait la différence avec la pédagogie extérieure, décrit ses impacts sur les élèves en difficulté d'apprentissage et donne des exemples concrets de la méthode. [Source : site web de l'Institut TA]
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