La créativité en maths : ouvrir les problèmes fermés pour les approfondir (École branchée)

Auteur : École branchée

Simon Lavallée, « netmathématicien », parle de l'ouverture des problèmes à l'occasion de sa participation au CréaCamp de Montréal, le 17 novembre 2017. Si passer des problèmes fermés à des problèmes ouverts demande un certain effort, le jeu en vaut la chandelle. Non seulement les élèves passent-ils à un niveau supérieur, ils seront aussi plus investis dans leurs apprentissages. 

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