Tu lis, j'imagine, je dessine.

Dans cette situation d'apprentissage, les jeunes doivent s'exprimer sur le sujet d'un conte choisi par l'enseignante, l'histoire, imaginer la suite et dessiner, à l'ordinateur, le personnage principal tel qu'ils l'imaginent. La démarche de l'activité et des pistes de réinvestissement sont disponibles.