Un domino littéraire.

Cette activité s'amorce par une discussion sur les raisons qui motivent le choix d'un livre parmi ceux issus de la francophonie d'ici et d'ailleurs. Chaque élève est invité à identifier ce qui l'a amené à apprécier particulièrement ce livre : titre original, illustrations, histoire, dialogues, sujet et autres. L'activité principale se déroule en groupe-classe. Tous s'assoient en cercle. À titre de modèle, l'enseignant dépose un de ses livres préférés au centre du cercle en expliquant les caractéristiques de ce livre. Un élève qui reconnaît une caractéristique commune entre son livre et celui de l'enseignant dépose son livre, à la façon d'un domino, en expliquant ce qui le relie au livre de l'enseignant. L'activité se poursuit ainsi pour créer un immense domino littéraire. Des pistes sont proposées pour aller plus loin.