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Imaginez des élèves qui réalisent des ateliers de création, d'interprétation à l'aide d'instruments de type ORFF, d'appréciation grâce à des auditions, de l'écoute active et de la recherche, ainsi que des activités d'apprentissage qui intègrent les technologies. Les ateliers sont tantôt indépendants, tantôt interdépendants les uns des autres. Ils sont exécutés en rotation et les apprentissages proposés sont guidés par un système de fiches.