Pareille, pas pareille.

Auteurs : Vaillancourt, RichardCollaborateur : Association canadienne d'éducation de langue française

En groupe-classe, les élèves peuvent lire les différentes introductions d'une histoire des auteurs canadiens en vedette ainsi que leur biographie. Ensemble, on détermine laquelle des quatre histoires ils aimeraient compléter. Les élèves sont ensuite invités à écrire individuellement le développement et la conclusion de cette histoire puis à donner un titre à leur création. Chaque élève présente alors son histoire devant la classe. L'enseignant anime une discussion sur les ressemblances et les différences entre les histoires. Comme prolongement du projet, on pourrait jumeler une classe du secondaire avec une classe du primaire pour en faire une activité interclasse.


Année scolaire
Secondaire
Discipline
Langues
Français, langue d'enseignement
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