Question de perspective : l'extérieur pour représenter l'espace.
Auteur : Fondation Monique-Fitz-Back
En observant leur environnement extérieur, les élèves identifient et emploient différents modes de représentation de l'espace (selon le niveau : perspective avec chevauchement, perspective en diminution, perspective cavalière, perspective avec un point de fuite et/ou perspective aérienne) pour créer une image. L'activité peut se poursuivre, au besoin, sur plus d'une période, à l'extérieur ou en classe. [Source : site web Enseigner dehors]
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