Séquence d'enseignement et d'apprentissage portant sur l'explication argumentative dans l'article de vulgarisation scientifique.

L'objectif général de cette séquence didactique est d'amener les élèves à produire et à reconnaitre différentes formes d'argumentation. Elle se concentre sur la stratégie argumentative qui relève de l'explication dans le but d'initier les élèves à la justification argumentative, une pratique proche de l'explication.