Séquence didactique : Planification de la production de lettres ouvertes.
Auteurs : Boucher, ValérieCollaborateurs : Tardif, Marie-Mai, Université Laval., Faculté des sciences de l'éducation
En travaillant sur quatre textes argumentatifs du genre lettre ouverte, les élèves découvriront les caractéristiques présentes dans ces textes. À la fin de cette séquence didactique, ils devront rédiger eux-mêmes, en utilisant le procédé de l'explication argumentative, une courte lettre ouverte au député de leur région à propos d'un projet nuisant à l'environnement. Cette activité pourrait servir à l'évaluation.
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