Séquence didactique : Alice au pays des merveilles.

Cette situation d'apprentissage propose une relecture du conte classique Les aventures d'Alice au pays des merveilles. Quelques pistes d'études sont contenues dans la SAÉ sur l'importance de la notion du temps, ce dernier y étant même personnalisé, les dimensions du réel et du rêve, la quête identitaire représentée par les variations de la taille d'Alice, l'humour absurde ainsi que les jeux de mots. Par la suite, les élèves procéderont à la réécriture d'un chapitre du conte, imaginant Alice à 60 ans. Ce travail pourrait servir à l'évaluation de l'activité.