Tâches authentiques : une clé pour engager les élèves

Auteurs : Dionne, StéphanieCollaborateur : École branchée

Cindy Turpin, conseillère pédagogique au Conseil scolaire de district catholique de l'Est ontarien, nous offre ses conseils pour engager les élèves à travers des tâches authentiques. Pour y parvenir, une tâche authentique doit avoir la même porte d'entrée pour tous les élèves et proposer des défis pour ceux qui souhaiteraient aller plus loin.

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Dimensions de la compétence numérique
2. Développer et mobiliser ses habiletés technologiques | 5. Collaborer à l'ère du numérique | 7. Produire un contenu avec le numérique | 8. Mettre à profil le numérique en tant que vecteur d'inclusions et pour répondre à des besoins diversifiés | 10. Résoudre une variété de problèmes avec le numérique | 12. Innover et faire preuve de créativité avec le numériqueCompétence transversale
4. Mettre en œuvre sa pensée créatrice